Guia docente de Actividades Moodle
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Archive for the ‘EDUBLOG_Moodle’ Category
Conoce a MariaMoodle
22
Oct
MariaMoodler es el mas reciente miembro del equipo virtual de profesores ayudantes que han venido trabajando conmigo a lo largo de mas de 5 años.
MariaMoodle es coautora de todos los tutoriales, Tips y posts de este Edublog Moodle. Así como los escritores y articulistas utilizan seudónimos diversos para no firmar todos los trabajos con su nombre, el Tutor Virtual puede de igual forma y utilizando las nuevas tecnologías, crear tantos personajes como estime conveniente para no saturar con su nombre las actividades que realice en Internet (incluso en el aula presencial como el caso de Flashita)
MariaMoodle nació al interior del sitio www.moodlebites.com y se convierte en ayudante para los cursos Training que se imparten en ese Moodle Partner excelente. Actualmente sigue asesorando con tips, consejos, documentos y ejercicios a los moodlers que siguen pasando por los 8 cursos MoodleBites.
Como su nombre lo indica, MariaMoodler esta dedicada a la atención y asesoramiento de moodlers en dos idiomas: Español e Ingles.
Si quieres realizar consultas con ella, la puedes encontrar en
http://moodlers-la.ning.com/profile/MariaMoodle
estoy segura que le dará mucho gusto responder con algún Tip de Moodle
Entrevista a Martin Dougiamas (creador del Moodle)
03
Dec
La plataforma de enseñanza virtual creada en 2002 por este informático australiano es empleada por más de dos millones de profesores de 200 países para comunicarse con sus alumnos
Martin Dougiamas es un viejo habitante de la Red. En 2002, este australiano que hoy tiene 39 años creó una plataforma de enseñanza virtual hecha con software libre y la llamó Moodle. Hoy la usan para automatizar sus tareas y comunicarse con los alumnos más de dos millones de profesores en 200 países. Dougiamas participó recientemente en la Conferencia Moodle de Citilab de Cornellà (Barcelona).
Pregunta. ¿Es profesor?
Respuesta. Informático. A mediados de la década de 1990 trabajaba en una universidad, ayudando a los profesores a usar Internet. Sólo lo empleaban para la transferencia de información y el resto se perdía.
P. ¿Hoy no es lo mismo?
R. Se habla mucho de que la Web 2.0 aporta interactividad, pero ya la teníamos antes, sólo que las herramientas eran difíciles de aprender. Pensé que podría construir algunas para los profesores y, como no sabía mucho sobre educación, hice un master y un doctorado.
P. ¿Para crear Moodle?
R. Sí, dejé la Universidad y trabajé tres años en esto, de la mañana a la noche. A mi mujer le costaba mucho entender que le dedicase tantas horas.
P. ¿Lo programó solo?
R. Sí. Impartí algunos cursos de un master usando Moodle y así tenía feedback de los estudiantes sobre qué cosas añadir, qué cambiar. Finalmente, lo puse en una web. Se creó una comunidad dispuesta a usarlo en sus escuelas y ayudar.
P. Es un buen ejemplo del poder de la comunidad.
R. Un poder creciente y no dirigido. Si intentas controlarlo, puedes provocar muchos conflictos. Mi trabajo consiste en concentrar ese poder y lanzarlo en una dirección, para que las cosas se hagan.
P. ¿Cómo se consigue eso?
R. Tenemos un servidor donde se introducen los fallos, sugerencias, novedades… todo se discute allí y cualquiera puede ver en qué trabajan los demás, abierto y transparente. Lo más popular es prioridad.
